高級教師曬課? 引領(lǐng)教師成長

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——南充師范學(xué)校拉開全校教師“曬課”帷幕

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9月24日，學(xué)校高級教師蒲云中在2016級小教3班為全校教師帶來了一堂文采斐然的《兒童文學(xué).寓言創(chuàng)編》課。整節(jié)課基礎(chǔ)知識扎實(shí)而有語文味，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰干凈，充分展示了成熟型教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課堂風(fēng)采。

蒲云中老師一手漂亮的粉筆字拉開了課堂教學(xué)的序幕，一首自編的詩歌讓學(xué)生感受到文學(xué)創(chuàng)作并非難事，兒童文學(xué)與學(xué)生的未來職業(yè)息息相關(guān)，也體現(xiàn)出蒲老師寫作功底之深厚。

在國學(xué)誦讀的朗朗書聲中，全班同學(xué)一起溫故而知新，重溫有關(guān)寓言的各個知識點(diǎn)，便于學(xué)生再次記憶與掌握。

蒲老師充分挖掘教材，通過古今中外各個著名的寓言故事，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行觀察對比，了解寓言創(chuàng)編的要求和方法。并從擴(kuò)寫、改寫、譯寫這三個寓言創(chuàng)編的基本途徑著手進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，開拓學(xué)生的想象空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

為消除學(xué)生對于寫作的畏難情緒，蒲老師當(dāng)場展示并有感情地朗讀了自己創(chuàng)造的兩首寓言，分享自己創(chuàng)作的心路歷程，讓學(xué)生有了創(chuàng)作寓言故事的愿望。

蒲老師的這堂課，為我校新學(xué)期全校中青年教師曬課活動拉開帷幕。近年來，我校特別注重提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，采用多種方式為教師素質(zhì)提升、教學(xué)質(zhì)量發(fā)展助力，通過在全校實(shí)施推門聽課、現(xiàn)場曬課、賽課和上公開課、研究課等，全力促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，引導(dǎo)教師專業(yè)成長，助推學(xué)校雙示范建設(shè)順利進(jìn)行。

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